W szkole podstawowej w Peterborough nauczyciele - zamiast wystawiać oceny - przeprowadzają z uczniami krótkie “pogawędki”, w czasie których swobodnie rozmawiają o ich postępach w nauce. Nietypowy system pracy z wychowankami został wprowadzony w życie zaledwie kilka miesięcy temu, ale zdaniem pedagogów już teraz można powiedzieć, że zmiana okazała się sukcesem. “Dzieci są zachwycone, a ich rodzice zadowoleni, że w ten sposób poświęcamy ich pociechom więcej czasu i uwagi” - mówi dyrektor placówki.
